ASed. Статьи на разные темы


на главную	О тестировании

Исходные посылки

Лучше (полезней, приятней) читать книгу, но взаимодействовать с информацией (найти ответ на свой вопрос) проще, быстрей в электронной версии.
Самотестирование по печатному варианту сродни мазохизму – знать, где находятся ответы и удерживать себя от подглядывания.

О тестах
   Классика – тесты на основе выбора ответов. Существует масса критических замечаний (зачастую, взаимоисключающих), например, способ несет в себе подсказку, провоцирует угадывание, а противоположное мнение – вводит в заблуждение (может ввести), и т.д.
   Проблема, скорее всего, относится к адекватности формы предъявления вопроса (ответов) содержанию курса. Задача – правильно поставить вопрос. Кроме того, применение современных Inet технологий позволяет снять часть критических замечаний за счет расширения возможностей в части предъявления информации.
   Рассмотрим возможные варианты тестов на основе выбора ответов.
   Традиционные:

Содержательный вопрос и набор содержательных ответов;
Содержательный вопрос и набор числовых ответов;
Вопрос – расчетное задание и набор числовых ответов.

“Согласны ли Вы с утверждением…” и ответы “Да”, “Нет”;
“Укажите правильную последовательность действий при…” и набор содержательных ответов с вариантами последовательностей.
“Произойдет ли … при выполнении следующих мероприятий…” и ответы “Да”, “Нет” + дополнительные содержательные ответы.

Вопрос – изображение и набор содержательных ответов (опознание, “что это такое?”);
Содержательный вопрос и набор ответов-изображений (опознание, “укажите заданное”);
Содержательный вопрос и ответ-изображение с активными зонами (опознание, “укажите заданный элемент” - схемы, структуры, механизмы, анатомия, биология, ботаника, гео и т.д.);

По сути, это все выборочный ответ, но сколько новых возможностей.

Существенная критика большинства тестирующих приложений – невозможность обработки свободно конструируемого ответа (произвольного ответа). Вместе с тем, при ограничении словаря и фиксации порядка слов в предполагаемом ответе, возможно построение конструируемого ответа. Наиболее применимо к вопросам по последовательности действий (не только техника, но и технологии, организация производства, элементы права и т.д.). С некоторыми оговорками применимо и к определениям, дефинициям.
В качестве примера, взгляните на Тест пешехода - вариант реализации псевдоконструируемого ответа (шутка?).